■华东师范大学职业教育与成人教育

  研究所所长 石伟平

  课程改革需要解决不少问题

  目前，中职专业课程改革主要存在8个方面的问题。

  “专业建设策略问题”、“人才培养目标问题”、“中职双重职能问题”、“专业教材开发问题”、“教师课改准备问题”、“实训场所配套问题”、“课改激励机制问题”和“课改支持体系问题”。(详细请见本报)

  课程改革需强化教师主体地位

  课程改革过程中，课程专家的作用只能是引领，提供职业教育课程理念与开发技术指导，改革的任务最终由教师自己完成。单由大学教师来开发职教课程是不合适的，他们难以理解职教课程理论，也难以把握职校生的学习特点、学习准备程度，对工艺层面的知识也知之甚少；行业专家除提供一些协助外，要他们承担课程开发主体任务是不现实的，并且他们也缺乏足够的课程与教学理论。因此，要开发出富有职业教育特色的课程，就必须培养自己的课程改革师资队伍；职校教师只有参与课程开发，才可能对新课程有深刻的理解，按照新课程的理念进行教学。(详细请见本报)

  专业课程改革难点在校本实施

  专业课改革校本实施中的最大问题是师资问题，课改成果必须进课堂。要将课改进行到底，当前的重点是课改的校本实施。目前的课改基本解决了“学的东西要有用”的问题，但是“让学生学起来”的问题远没有很好解决。(详细请见本报)